Ν. Ανδρουλάκης: Η «σχολή» Τραμπ απειλεί ευθέως τους δημοκρατικούς θεσμούς
Στη χθεσινή επίθεση εκατοντάδων οπαδών του Βραζιλιάνου ακροδεξιού πρώην προέδρου Ζαΐχ Μπολσονάρου στα κτίρια – σύμβολα των δημοκρατικών θεσμών στη Μπραζίλια και τις προφανείς ομοιότητες με τα γεγονότα στο Καπιτώλιο των ΗΠΑ πριν δύο χρόνια αναφέρθηκε σε ανάρτησή του ο Πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ-Κινήματος Αλλαγής, Νίκος Ανδρουλάκης. «Δύο χρόνια μετά τα σοκαριστικά γεγονότα στο Καπιτώλιο, όπου οι οπαδοί του Προέδρου Τραμπ επιχείρησαν να ανατρέψουν το αποτέλεσμα των εκλογών, η ιστορία επαναλαμβάνεται», ανέφερε.
Χαρακτηρίζοντας ως ιδιαίτερα ανησυχητικές τις εικόνες από την εισβολή των οπαδών του Μπολσονάρου στα κτήρια της Βουλής, του Προεδρικού Μεγάρου και του Ανωτάτου Δικαστηρίου, καθώς και τις εκκλήσεις τους για ανατροπή του δημοκρατικά εκλεγμένου Προέδρου Λούλα, ο κ Ανδρουλάκης τόνισε πως «αποδεικνύουν ότι ο Ντόναλντ Τραμπ έχει φτιάξει “σχολή”, που απειλεί ευθέως τους δημοκρατικούς θεσμούς». Κλείνοντας έδωσε ιδιαίτερη έμφαση στον ρόλο της διεθνούς κοινότητας και τόνισε πως η χώρα δεν μπορεί να οδηγηθεί στο χάος. «Το αποτέλεσμα των εκλογών πρέπει να γίνει από όλους αποδεκτό και σε αυτήν την κατεύθυνση πρέπει να συμβάλλει η διεθνής κοινότητα», υπογράμμισε ο κ. Ανδρουλάκης.
Περισσότερα ΕΔΩ
Ελλείψεις φαρμάκων: Ο ανεπαρκής κυβερνητικός σχεδιασμός γιγάντωσε το πρόβλημα
Με τα ράφια των φαρμακείων όλης της χώρας να στερεύουν από φάρμακα, η ΝΔ αντί να αναλάβει τις ευθύνες της, επιμένει στην πεπατημένη. Πάντοτε φταίει κάποιος άλλος πλην της ίδιας της κυβέρνησης. Στην προκειμένη περίπτωση, το Υπουργείο Υγείας διατείνεται ότι η ρίζα του κακού βρίσκεται στην επιβράδυνση της παραγωγή στις διεθνείς αγορές λόγω covid και ενεργειακής κρίσης. Όμως οι παράλληλες εξαγωγές και ο ανεπαρκής σχεδιασμός του Υπουργείου Υγείας γιγάντωσαν το πρόβλημα. Μόνη ελπίδα του Υπουργείου είναι να υποχωρήσουν οι αναπνευστικές εποχικές λοιμώξεις στην υπόλοιπη Ευρώπη. Η αδικαιολόγητη καθυστέρηση, οι σαθρές δικαιολογίες και οι υπουργικές κενολογίες δεν αντιμετωπίζουν το πρόβλημα. Ο έλεγχος των φαρμακαποθηκών και φαρμακευτικών εταιρειών και η ενημέρωση από τον Ε. Ο. Φ. είναι αυτονόητες ενέργειες και δεν χρειάζονται βαρύγδουπες δηλώσεις και υπουργικές αποφάσεις. Ο εξορθολογισμός των τιμών στα λεγόμενα φθηνά φάρμακα δεν πρέπει να οδηγήσει σε πρόσθετη επιβάρυνση τα αδύναμα στρώματα της κοινωνίας. Εμείς, αντιθέτως, προτείνουμε στην κυβέρνηση να προχωρήσει σε μείωση της συμμετοχής στην φαρμακευτική δαπάνη των χαμηλόμισθων και των χαμηλοσυνταξιούχων.
Περισσότερα ΕΔΩ
Γλυπτά Παρθενώνα: Χρειάζεται κοινή στρατηγική και όχι δημόσιες αντιπαραθέσεις
Είναι ένα θέμα που πρέπει να μας ενώνει όλους. Το ΠΑΣΟΚ έχει παράδοση διεκδίκησης της πολιτιστικής μας κληρονομιάς με πρωτεργάτρια τη Μελίνα Μερκούρη και δεν αναγνωρίζουμε το Βρετανικό Μουσείο ως νομέα, κάτοχο ή ιδιοκτήτη των γλυπτών. Απαιτείται κοινή στρατηγική, στο πλαίσιο της διεθνούς κοινότητας και ευαισθητοποίησης της κοινής γνώμης και όχι διαρροές στον Τύπο και δημόσιες αψιμαχίες που μας εκθέτουν διεθνώς. Καλούμε την κυβέρνηση να ενημερώσει τα κόμματα για τη διαδικασία.
Περισσότερα ΕΔΩ
Πολλαπλό σχολικό βιβλίο: Επικοινωνιακές εξαγγελίες χωρίς αντίκρισμα
Η κυβέρνηση της ΝΔ, δέσμια των νεοφιλελεύθερων επιλογών της, προχώρησε σε ευρεία αντιμεταρρύθμιση της εκπαίδευσης, οδηγώντας στη διεύρυνση των κοινωνικών ανισοτήτων. Η υπουργός Παιδείας κυρία Κεραμέως εξήγγειλε, σε ένα σήριαλ επικοινωνίας με πολλαπλά επεισόδια από τις προγραμματικές της ακόμα δηλώσεις, για ακόμα μία φορά το πολλαπλό σχολικό βιβλίο. Ο όλος σχεδιασμός έχει ουσιαστικά αποτύχει και ρεαλιστικά, υπό τις παρούσες συνθήκες, η όποια υλοποίηση του στόχου δεν μπορεί να γίνει πριν τη σχολική χρονιά 2025-2026. Ευρωπαϊκοί πόροι σπαταλούνται σε επιτροπές επί επιτροπών, χωρίς κανένα αντίκρισμα για τη σχολική πραγματικότητα. Η ανικανότητα της κυρίας Κεραμέως διαφαίνεται και στο παράλληλα διαφημιζόμενο ψηφιακό σχολικό βιβλίο. Κι ενώ ως προς τις δύο αυτές εξαγγελίες μέχρι σήμερα δεν έχει γίνει απολύτως τίποτα, η αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης διογκώνει τα προβλήματα του σχολείου, όπως η απομάκρυνση από τον παιδαγωγικό και κοινωνικοποιητικό του χαρακτήρα, οι ανισότητες των μαθητών, η απαξίωση των εκπαιδευτικών, η εγκατάλειψη των δομών στήριξης κλπ.
Περισσότερα ΕΔΩ
